Chico Gonzalez

In: English and Literature

Submitted By Almaguerrera
Words 848
Pages 4
Geno González
Chico Gonzalez: A Tremendous Human Being Who Influence my Life.
People like to say that “nobody knows what they have until they lose it,” and is exactly that happens with my brother Chico. Although I love him a lot and I recognize the strong values he has, it was when he disappeared in a cool and rainy night, fourteen years ago, when I realized how vital he was and still been in my life. Walking through this long path that seems not to have an end, I ask myself everyday how something like that could happen? Where is he? What happened in that night of October 3, 1997, in which looks like the earth swallow him? He, the kindest person I have ever met, whom taught me to dream and then, to believe that my dreams could become realities. He taught me with love and patience about love and respect. Respect to myself and respect to others. Chico González, my brother, my mentor, is not only a great poet and writer, but a tremendous human being, who influenced greatly my life.

Strong set of values he passed on to me. Chico was one of my older brothers, but the only one who remain living in the Dominican Republic, while the others used to life since very early age in the United States with my father. Since I was a young child, besides the fact that I was the youngest of twelve siblings, and a kind of doll for my siblings, I have fascination with my brother Chico. Something that characterized him was his clear set of his values, values he had passed on to me. He taught me how important is for everyone to have dreams and how one have to defend his dreams and pursuit until those become in realities, without compromising our integrity and our dignity. He also taught me the importance of respect to myself and to others, by emphasizing Benito Juarez's phrase "the respect of others rights is peace." Another value he taught me was about solidarity and social…...

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Ben and Jerry Case Study

...to the entry level employees with a 5-1 ratio for pay increases. He did not have any formal business training and did not have a business mind. He was not in business to get rich. He will never change his approach because they are his values and beliefs. His attitude is important to the future growth in that his beliefs are reflected in the core competences and strategy. Ben’s impact on the company is lessening as he is removing himself from product marketing, promotion and creation. Chico Lager was brought into the business because Ben did not want to manage the company as a whole. Chico had the schooling and appreciation the social mission that was important to Ben. Chico left due to the pressure that Ben was putting on him with the social mission being lost. Ben and Chico had a distinct difference of the 5-1 ratio and what it meant for the company. It really limited Chico in his ability to hire aqueduct employees to continue the company growth. Chuck was appointed to replace Chico in that he supported the principles behind the social mission. This change was important to Ben in that Chuck believes in Ben’s creativity and visionary leadership was a huge asset for the company. Competitive Situation: One issue is that there was a alliance between Dreyers and Ben & Jerry’s. With Dreyers being a direct competitor this is very hard. Dreyers produced 25% of Ben & Jerry’s ice cream. This alliance was needed to address the issues that the rapidly expanding......

Words: 822 - Pages: 4

Ite 115

...INTERNSHIP, HEAD START EXTENDED DAY PROGRAM Winters, CA February 2007-May 2008 Developed age-appropriate activities for preschool children. Conducted meetings with parents. Prepared and implemented curriculum at the preschool level. Cared for children with special needs. EDUCATION CALIFORNIA STATE UNIVERSITY CHICO, BACHELOR OF ARTS IN CHILD DEVELOPMENT Chico, CA September 2006-May 2009 Minor in Psychology Child Development Honors Program Dean’s List: Spring 2006-Spring 2009 Supervised Practicum in CSU Chico Child Development Center SKILLS Create curriculum lesson plans • Organize group projects • Conduct parent teacher meetings • Supervise teachers’ aides • Track student development through objective evaluations • Instruct children using a variety of teaching techniques including Montessori and Vygotsky • Incorporate analytical and problem-solving strategies • Communicate using effective verbal and listening skills • Create a culturally aware and sensitive environment REFERENCES Dr. Ronaldo Sanchez Ms. Diana Samuels Professor Owner, Loomis Learning Center California State University, Chico 105 McRosen Avenue 400 West First Street Loomis, CA 95682 Chico, CA 95929 916.228.4557 530.854.7726 diana.samuels@loomislearning.com rsanchez@chico.edu...

Words: 336 - Pages: 2

Negocios

...167 167 181 182 184 186 187 188 189 189 190 192 19 20 27 30 70 161 163 163 164 164 168 169 194 195 211 211 211 215 221 1.1 El lugar de Costa Rica en la globalización (Óscar Arias Sánchez, Presidente de la República de Costa Rica, 2006-2010) 1.2 El papel de la OMC en la política comercial de las economías pequeñas y abiertas (Pascal Lamy, Director General de la Organización Mundial del Comercio) 1.3 Costa Rica y el proceso de apertura económica (Marco Vinicio Ruiz, Ministro de Comercio Exterior de Costa Rica, 2006-2010) Índice Página v INSERCIÓN DE COSTA RICA EN LA ECONOMÍA MUNDIAL 2. SESIÓN 1 - COSTA RICA: 20 AÑOS DE PARTICIPACIÓN EN EL SISTEMA MULTILATERAL DE COMERCIO 228 2.1 Intervención de la Sra. Anabel González, Ex Directora de la División de Agricultura y Productos Básicos de la OMC, Ex Viceministra y Ex Directora de Negociaciones Comerciales Internacionales del Ministerio de Comercio Exterior de Costa Rica 2.2 Intervención del Sr. Osvaldo Rosales, Director División Comercio Internacional e Integración Comisión Económica para América Latina, de las Naciones Unidas (CEPAL) 2.3 Intervención del Sr. Peter Allgeier, Ex Embajador de Estados Unidos ante la Organización Mundial del Comercio 2.4 Intervención del Sr. Eduardo Lizano, Ex Presidente del Banco Central de Costa Rica 3. SESIÓN 2. LOS RETOS DEL SISTEMA MULTILATERAL DE COMERCIO HACIA EL FUTURO Y EL PAPEL DE COSTA RICA 228 236 244 249 254 254 261 264 3.1 Intervención del Ronald......

Words: 124222 - Pages: 497

Hola

...la muy buena impresión que le había dejado el “pianista sin rostro”  (Jeanne lo llamaba así porque en ningún momento del concierto le  pudo ver el rostro). Después de haber buscado chicos con su mismo  interés, conoció a un chico solitario llamado Daniel, con quien tuvo  una larga historia de amistad por sus mismas preferencias. Con el  pasar del tiempo, Jeanne fue aprendiendo cosas muy importantes  de la música clásica a través de su amigo. Después del concierto de Amado Riccorini al que Jeanne asistió;  conoce por casualidad a Daniel en la escuela, quien le enseña sobre  distintas obras clásicas y contemporáneas como por ejemplo: la  “Wanderer Fantasie” (1822), de Schubert. “Gaspard de la Nuit”  (1908) y “Miroirs” (1905), de Maurice Ravel.  Y muchas otras obras importantes en el ámbito de la música clásica.  También fue Daniel quien la llevo a un concierto de la obra  completa para piano de Franz Schubert por Amado Riccorini; quien  resultó ser maestro del “pianista sin rostro”, el que intrigaba tanto a  Jeanne y a los periodistas que no sabían como hacer para conocer la  identidad de esta persona con el seudónimo “Paul Niemand” [que  significa anonimato en alemán]. Al mismo tiempo que la joven comenzaba el aprendizaje y  conocimiento de la música clásica; además va descubriendo parte  de su historia personal y familiar. Este chico con el que Jeanne se  relaciona amorosamente es un chico llamado Daniel Dhérault, lo ......

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Marketing and Value : Havaianas and Dukky

...classes. That kind of product exposition and public turned Havaianas known as “chinelos de pobre” (poor man’s flip flops). The style of the product wasn’t elaborated. The model was basic and it was available only in a limited range of colours (4 colours), even though the products were strong, durable, comfortable and cheap. And that was what made Havaianas so popular in Brazil. Indeed, one year after had been launched more than 13,000 pairs were produced every day The success made raise the interest of other companies and imitations of Havaianas began to appear in the 70’s. To respond to this movement, the company launched a campaign called “Havaianas: As Legítimas” (Havaianas: the Legitimate Ones) embodied by a famous Brazilian humorist, Chico Anysio. It was in 1988 that sales started to decline, going from 88 million of units to 65 millions in a specific moment. Thus, Havaianas decided to develop a research, in which discovered that the sandals were being used by high income groups, but only inside home, never outside, because they were embarrassed to wear them out. Actions After perceiving that the sales were decreasing, it became obvious for Havaianas that it was time to change. And it was in 1994 that the revolution has begun. The main objective of Havaianas was to re-conquest the consumers, mainly the high income ones. To reach this objective, the company decided to change the way that it had been treated the product during the years: as a commodity. The first......

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Chayanne

...Early life[edit] Elmer Figueroa's father is Quintino Figueroa, a sales manager, and his mother was Irma Luz Arce, a teacher, who died on April 17, 2014, after a long fight against cancer. He is the third of five siblings. Their names are Kenny, Clara, Elliot and Emanoel. Elmer's nickname "Chayanne" was given to him by his mother, in honor of his love for the 1950s television series, Cheyenne.[citation needed] §Career with Los Chicos[edit] Main article: Los Chicos In the late 1970s, he auditioned for Menudo, but the producers told him that he was too young to be in the group.[citation needed] He joined another group, Los Chicos, they produced several hit recordings, including "Puerto Rico Son Los Chicos" and Ave Maria. §Solo artist[edit] After Los Chicos separated in 1984, Chayanne began his career as a solo artist. He signed with RCA Ariola and released his first album, Chayanne es mi Nombre, that year. His second album with RCA, Sangre Latina was released in 1986. Chayanne during a concert in Managua, Nicaragua. After three years with RCA, Chayanne switched labels to Sony Music and broke out with his first self-titled album in 1987. This album featured a blend of ballads and dance tracks, a formula for which Chayanne would be famous. It featured two hit songs, the ballad "Peligro de Amor" written by Michael Sullivan and Paulo Massadas and a song that would cement him as an overall performer, the upbeat dance track "Fiesta en América" written by Honorio Herrero. In...

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The Nuclear Fallacy of North Korea

...The Nuclear Fallacy of North Korea Bill Gonzalez April 22 2013 Since its inception, North Korea has never ceased to stir up trouble with the international community. Officially know as the Democratic Peoples Republic of Korea (DPRK), North Korea split from the neighbouring South Korea at the end of the Second World War in 1945. The young nation was initially adopted by the Soviet Union, which implemented their Communist ideals into the countries government and society. The tension between the communist government of the north and the republican government of the south would eventually lead to the Korean War, a three-year conflict which saw the US and other members of the UN supporting South Korea and North Korea being supported by the Soviet Union and later China. The Korean War, which never ended in a piece treaty (it’s still technically going on today), would lead to the strained relations that exist between North Korea and the UN today. North Korea’s economy initially recovered from the aftermath of the Korean War, however increasing debt, inflation, the mismanagement of funds, numerous droughts, and the lack of western trade partners lead to an eventual economic decline in the late 1970’s. North Korea has since been one of the world’s poorest countries, with roughly 20-27% of the population living below the poverty line. The social economic issues in North Korea haven’t stopped the government from developing nuclear weapons however, a process which has lead......

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General Plan Analizes

...creates a new method of building roadways in the future. And what’s more, all this recommendations are provided in the general plan. In this chapter, there are single parts of different issues such as traffic noise, railroad operations noise, airport noise and maps of existing noise contours. On the other hand, let us compare the Chico general plan. It is a city in California. Honestly, this document looks more useful and detailed. For example, the table of contents is more helpful. There are 13 chapters in the Chico general plan, but in the Fresno there are 12 chapters with Implementation part, which is absolutely important. So, Chico’s plan is very clear. I want to analyze how this city is dealing with the same problem as the city of Fresno. A big chapter called Noise is described in the general plan. In this section, the main issues are identified and how they are addressed. The noise chapter is divided into small parts, which characterize different aspects of this issue. What’s more, you can find a glossary for better understanding. There are two airports, some major roadways, Enloe medical center heliport and The Union Pacific Railroad in Chico. Moreover, the vision of the city is dedicated to the noise issue. This city might be free of excessive noise disturbances in 2030. The goals and policies are defined in relation to this issue and what is really interesting that every goal and policy are described and have their implementation action. It is very useful to......

Words: 955 - Pages: 4

Business in Bolivia

...vino a la Argentina a pasear y aprender a jugar al polo con un amigo argentino. En su estadía pasó por el norte del país y vio chicos en situación de pobreza extrema, mucho de ellos descalzos y con los pies heridos. Conoció a algunos trabajadores sociales del lugar que estaban repartiendo zapatillas y fue allí donde comenzó a pensar como darles un calzado a los chicos de una manera sustentable. En este mismo viaje fue cuando vió las típicas alpargatas argentinas. Así fue como Mycoskie decidió fundar ‘TOMS shoes’, una empresa que como dijimos anteriormente vende distintos modelos de alpargatas que van desde los 40 a los 70 dólares, y que por cada unidad vendida entrega una exactamente igual a un chico en situación de pobreza en Argentina y países africanos. La idea de crear una empresa y no una ONG fue darle sustentabilidad al proyecto. Según el mismo explicó en una entrevista que le hizo Bill Clinton en uno de sus eventos “Decidí hacer una empresa porque era una manera sustentable de poder seguir dándole a los chicos calzado. Si hubiésemos sido una ONG dependeríamos de donaciones, y quizás gente que me donó el primer año al segundo no lo hubiese hecho porque habrían elegido otra causa, por el ejemplo el huracán Katrina”. También explica que no gastan dinero en publicidad ni marketing y es por eso que pueden costear un par extra de calzado para cada chico y a la vez tener una ganancia. Mycoskie considera que cada comprador se convierte en un donante de su causa y un......

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Mamam

...para ver el Tribunal de las Aguas. Es cada jueves a las doce en la Plaza de la Virgen. Diego: ¿Y en los alrededores de la ciudad? Empleada: Os aconsejo que paséis un día en la Albufera. Hay un lago y podéis dar un paseo en barco. Antonio: ¿Y para movernos por la ciudad? Empleada: Hay metro, tranvía y muchos buses … de todas formas es mejor que pidáis siempre un bono de diez viajes porque son más económicos. Aquí tenéis un par de folletos y un mapa. Diego: Pues, muchísimas gracias por todo. Para empezar es bastante. Adiós. Empleada: Adiós, ¡que lo paséis bien! Con esta información los dos necesitan un descanso y se sientan en un banco en la Plaza del Ayuntamiento. Al lado dos chicos hablan valenciano. Antonio: Menuda información que nos han dado. Tanto museo y naturaleza. Diego: Hola, chicos, ¿vosotros sois de aquí? Manel: Claro, ¿por qué? Antonio: Porque nos gustaría saber qué hacen los jóvenes de aquí cuando no hay «Campus Party» … el fin de semana, por ejemplo. Manel: Bueno, a veces lo pasamos en la Malvarrosa … No está lejos, en 15 minutos estás en la playa y de la ciudad no ves ni rastro. Pero si queréis ir, es mejor que cojáis un autobús, por ejemplo el número 1. Míriam: Y por las noches hay cine al aire libre. El domingo podéis ir al Mestalla a ver a nuestro campeón, el Valencia. Bueno, queremos que sean campeones, pero … este año es necesario que ocurra un milagro. Manel: Yo no creo que esta vez tengan suerte. Pero si de verdad ganan, lo celebramos......

Words: 13311 - Pages: 54

Teacher Action Research

...RPG AND UNDERSTANDING VOCABULARY WORDS IN FILIPINO SKILLS GRADE 8 – CHICO STUDENTS OF MARILOG NATIONAL HIGH SCHOOL SCHOOL Jean Rose Q. Lopez Marilog National High School Abstract This study aimed to determine the effectiveness of RPG approach in understanding vocabulary words in Filipino skill of the 30 Grade 8-Chico students of Marilog National High School. This study utilized Descriptive-Comparative research design, Standard Deviation, Mean, Paired Sample t-test and Eta2 were used to analyze the data in the study. The consolidated pretest and post test scores were the data used in the study. Result showed that the pretest score has a mean of 7.7667, the post test score has a mean of 13.1, it shows that there is a significant difference between the scores of the pupils before and after the implementation of the RPG approach and the RPG approach has a large effect to the understanding vocabulary words in Filipino skill of the students in Grade 8-Chico of Marilog National High School. The researcher recommends that RPG approach be adapted by the teachers teaching Filipino in Grade 8 in Marilog District. INTRODUCTION It seems almost impossible to overstate the power of words; they literally have changed and will continue to change the course of world history. Perhaps the greatest tools we can give students for succeeding, not only in their education but more generally in life, is a large, rich vocabulary and the skills for using those words. Our ability to function in......

Words: 1214 - Pages: 5

Via Rapida

...p •  resta especial atención al desarrollo de las estrategias de aprendizaje y a la autonomía del alumno. p •  repara para los exámenes oficiales, especialmente para el DELE Nivel Inicial (B1). Componentes Libro del alumno + 2 CD audio Cuaderno de ejercicios Guía didáctica (descargable) Libro del alumno p •  arte de un análisis de necesidades del público universitario y responde a las particularidades de este contexto. Material complementario disponible en: http://viarapida.difusion.com ISBN 978-84-8443-655-3 www.difusion.com 9 Libro del alumno + 2 CD audio 788484 436553 via_rapida_sbk_cover.indd 1 17/02/11 13:31 Vía rápida Curso intensivo de español María Cecilia Ainciburu Virtudes González Rodríguez Alejandra Navas Méndez Elisabeth Tayefeh Graciela Vázquez ¿Cómo funciona Vía rápida? Portadilla , aceite Tortilla: lleva patata y sal. Falta… 1. ¡A comer! A. Anota todo lo que se te ocurra en relación con el tema de la comida. En parejas, compa adlo y ordenadlo en un asociograma. r 7 B. ¿Conoces los platos de estas fotografías? ¿Con qué países los relacionas? C. En cada plato falta un ingrediente de la cesta, ¿sabes cuál es? Coméntalo con un compañero. Yo creo que la tortilla lleva ajo, ¿no? No, ajo, no, puede llevar cebolla, creo. o marisco, sal, Ceviche: lleva pescado cebolla y pimienta. cilantro, tomate, chile, Falta… En esta unidad voy a… Comprensión oral y......

Words: 13908 - Pages: 56

CristalizacióN

...CENTRO DE ENSENANZA TÉCNICA Y SUPERIOR Escuela de Ingeniería. Química Industrial. Práctica #5 Presentan: Angela Suseth Ruiz Ibarra, mat. 27051 Itzel Magnolia González, mat. 31279 Rodolfo Herrera Hernández, mat. 27204 Paola Michel Silva Navarro, mat. 27048 Yadira Monzerrat Villalpando Álvarez, mat. 27237 Equipo 6 Mexicali, Baja California, a 28 de marzo de 2016. Objetivo. Aprovechando las diferencias de la solubilidades de las sustancias a diferentes temperaturas se logra separar el nitrato con el potasio. Marco Teórico. Solubilidad es una medida de la capacidad de disolverse de una determinada sustancia (soluto) en un determinado medio (disolvente). Implícitamente se corresponde con la máxima cantidad de soluto que se puede disolver en una cantidad determinada de disolvente, a determinadas condiciones de temperatura, e incluso presión (en caso de un soluto gaseoso). Puede expresarse en unidades de concentración: molaridad, fracción molar, etc. Si en una disolución no se puede disolver más soluto decimos que la disolución está saturada. En algunas condiciones la solubilidad se puede sobrepasar de ese máximo y pasan a denominarse como soluciones sobresaturadas. Por el contrario si la disolución admite aún más soluto decimos que se encuentra insaturada. No todas las sustancias se disuelven en un mismo solvente. Por ejemplo, en el agua, se disuelve el alcohol y la sal, en tanto que el aceite y la gasolina no se disuelven. En la......

Words: 1759 - Pages: 8

Blah

...Subject Pronouns and ser the subject pronouns and the verb ser. UNIDAD 1 Lección 1 • Gramática A Nombre ———————————————————— Clase ———————— Fecha ————— 1 Some friends talk about themselves. Complete the sentences using the subject pronouns from the box. Ustedes Tú Yo 1. Tú Ella es de Colombia. 3. Nosotros somos de México. 4. Ustedes son de Argentina. 5. Yo Nosotros eres estudiante. 2. Ella 2 soy de España. Underline the correct form of the verb ser in parentheses to tell where everyone is from. 1. Yo (soy / son) de Miami. 3. Nosotros (sois / somos) de Los Ángeles. 4. ¿Usted (es / son) de Buenos Aires, señor Calvo? 5. ¿Ustedes (son / sois) de España, chicos? 3 Write the correct form of the verb ser to complete the sentences and tell where everyone is from. es 1. Mi amiga de Nueva York. 2. Yo soy de Los Ángeles. 3. Tú eres de Boston. 4. Sonia es 5. Nosotros 6. Ustedes 4 somos son Unidad 1, Lección 1 Gramática A de Miami. de Estados Unidos. de Estados Unidos. ¡Avancemos! 1 Cuaderno: Práctica por niveles Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company. 2. Tú (eres / es) de Honduras. Nombre ———————————————————— Clase ———————— Fecha ————— Gramática B 1 the subject pronouns and the verb ser. • Goal: Use Level 1, pp. 37-41 Subject Pronouns and ser Choose the correct subject......

Words: 13839 - Pages: 56

Jfjsdhfjlsdfhlsdjf; S

...fue llama “Machucha.” Se centra en dos chicos que se hicieron amigos a pesar de pertenecer a diferentes clases sociales. Gonzalo perteneció a la clase media y asistió a un colegio católico de elite. Pedro pertenecía a una clase inferior y consiguió un aventón al colegio católico de elite funcionó por la visión de futuro padre McEnroe. El cuento sigue el gobierno marxista en la elección y la apertura de un mundo completamente diferente, que Gonzalo no sabía existir. Gonzalo llega a ser engullidas con la familia de Pedro y asistió las protestas políticas diferentes para cada lado, mientras vendía banderas. Sin embargo, las diferencias políticas y económicas que se fueron dividiendo el país encontraron su manera en la escuela, que condujo a una grieta entre los dos amigos. Una conexión que se hizo en la película estaba corrompiendo la inocencia. Aunque los chicos se hicieron amigos muy rápidamente, ambos contienen inocencia, que ciega de ver la verdad. Pedro está celoso de la riqueza de Gonzalo, pero descubre que los padres de Gonzalo vive en desarmonía. Gonzalo es envidioso de un espíritu de Pedro, pero es repelido por su pobreza. Además, el vecino de Pedro, Silvia, también causo su romper de la inocencia. Silvia es retratado como una preciosa adolescente que es autosuficiente y fieramente defensiva de su propia vulnerabilidad. Ella introduce a ambos muchachos en el arte de hacer hacia fuera y causa la grieta final en amistades del chicos y de Gonzalo conciliar en la......

Words: 408 - Pages: 2

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